Αφήστε αυτό το παιδί να μάθει λίγη ευθύνη

Πίνακας περιεχομένων:

Αφήστε αυτό το παιδί να μάθει λίγη ευθύνη
Αφήστε αυτό το παιδί να μάθει λίγη ευθύνη
Anonim

Κάθε γονέας θέλει το παιδί του να ολοκληρώσει τα καθήκοντά του και να γίνει υπεύθυνο άτομο, αλλά η εμπειρία είναι ότι παρά τις καλύτερες προθέσεις, οι μητέρες και οι μπαμπάδες συχνά κάνουν πράγματα που έχουν το αντίθετο αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, με ορισμένες μορφές ανταμοιβής, αφήνοντας το παιδί μόνο του όταν δεν θα έπρεπε, και διώχνοντάς το από την κατάσταση, επίσης: όταν δεν πρέπει.

shutterstock 82872454
shutterstock 82872454

Και το διακύβευμα είναι μεγάλο, γιατί όσοι περιμένουν πολλά θα αγχωθούν ή χειρότερα θα πιστέψουν ότι δεν είναι αρκετά καλοί και θα αναπτύξουν κατάθλιψη και όσοι περιμένουν πολύ λίγα θα χάσουν την αίσθηση της επιτυχίας στη ζωή τους, και με την πάροδο του χρόνου μειώνεται το κίνητρό σας. Στην πραγματικότητα, όταν οι οικογένειες συμβουλεύονται έναν ειδικό λόγω μαθησιακών προβλημάτων, στις περισσότερες περιπτώσεις αποδεικνύεται ότι το παιδί δεν λαμβάνει επαρκή ανεξαρτησία και ευθύνη ανάλογα με την ηλικία.

Ας κάνουμε δείγμα

Η ευθύνη ξεκινά με το να μοιράζεσαι τις δουλειές του σπιτιού. Μια από τις βάσεις για αυτό είναι το παράδειγμα, το γεγονός ότι είναι φυσικό και για τα άλλα μέλη της οικογένειας, είναι κοινή ευθύνη όλων να κρατούν σε τάξη τις δουλειές του σπιτιού. Αν το δει το παιδί, συντονίζουν και οι γονείς ποιος θα κάνει τι, και αν υπάρχει μεγαλύτερος αδερφός, θα συμμετάσχει και αυτός σε αυτό, δεν θα σκεφτεί καν να του φέρει αντίρρηση να κάνει το κομμάτι του.

Συνηθίζεται, ωστόσο, ότι χωρίς να το γνωρίζουν οι γονείς, διαμορφώνονται εξαιρετικοί ρόλοι και ο καταμερισμός της εργασίας δεν είναι ανάλογος. Ένα παράδειγμα αυτού είναι η δυσαναλογία των φύλων, είτε βασίζεται στην ιδεολογία ότι η καθαριότητα του σπιτιού είναι γυναικεία δουλειά, είτε βασίζεται στο γεγονός ότι οι άνδρες πρέπει να φορούν περισσότερα. Η ευελιξία είναι επίσης σημαντική. Είναι εντάξει εάν ο μεγάλος αδερφός απαλλάσσεται από κάθε εργασία στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την αποφοίτηση, αλλά αυτό πρέπει να δηλωθεί και να ακολουθηθούν οι λόγοι για την απόκλιση από τον κύριο κανόνα.

shutterstock 39217021
shutterstock 39217021

Ας το κάνουμε μαζί

Το παιδί μαθαίνει να μαζεύει τα πράγματα μετά τον εαυτό του, να μπαίνει κ.λπ., αν το κάνουμε μαζί του για πολλή ώρα. Είναι μη ρεαλιστική προσδοκία να δίνεις εντολές σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας και μετά να το αφήνεις ήσυχο. Στην αρχή, ας τα κάνουμε όλα μαζί, έστω κι αν χρειαστεί περισσότερος χρόνος, μετά θα του ανατεθούν επιμέρους καθήκοντα, αλλά ακόμα και τότε, ας είμαστε εκεί δίπλα του, ας δουλέψουμε και σε κάτι άλλο. Στη σχολική ηλικία, και ακόμη και τότε σταδιακά, με μικρά βήματα, το παιδί αναπτύσσει την ικανότητα να ολοκληρώσει την εργασία ακόμη και χωρίς την παρουσία του γονέα.

Αφήστε το παιδί να επιλέξει

Είναι σημαντικό, αν είναι δυνατόν, να δίνουμε επιλογές στις εργασίες: με αυτόν τον τρόπο, μοιάζει περισσότερο με το δικό σας. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό όταν είναι ήδη αρκετά μεγάλο ώστε να «δουλεύει» μόνο του. Ενώ ο γονέας βοηθάει, δεν έχει νόημα να σταματήσει η διαδικασία με περιττές αλληλοεξετάσεις. Η επιλογή έχει προτεραιότητα για πιο μακροπρόθεσμες, ανεξάρτητες εργασίες.

Μην αποθηκεύετε άσκοπα

Ας μην προσπαθήσουμε να γλυτώσουμε την προσπάθεια του παιδιού, γιατί τότε θα πιστέψει ότι πραγματικά δεν θα μπορούσε να κάνει αυτό από το οποίο το προστατεύαμε. Ταυτόχρονα, υπάρχει χώρος για ευελιξία. Αν δούμε ότι έχει καταπονήσει τον εαυτό του επειδή οι εργασίες έχουν συνδυαστεί, μπορούμε να του δώσουμε μια μέρα άδεια όταν απλώς ξεκουράζεται αντί να πάει σχολείο. Αλλά η λύση σε προβληματικές καταστάσεις δεν πρέπει να είναι ότι ο γονέας έρχεται ξαφνικά στη διάσωση ή ότι εάν η βοήθεια είναι απολύτως απαραίτητη, το παιδί πρέπει επίσης να κάνει μια προσπάθεια ή να συμμετάσχει στις συνέπειες.

Αν, για παράδειγμα, δεν μπορεί να προετοιμαστεί για την απάντηση, δεν χρειάζεται να τον μαστιγώσουμε ώστε να σπουδάσει μισοπαθής, αλλά ούτε και να γράψουμε πιστοποιητικό για το επόμενο ημέρα για να μπορεί να μείνει σπίτι. Ας πούμε, συμβαίνει σε οποιονδήποτε να μην έχει ολοκληρωθεί μια εργασία, να μην είμαστε θυμωμένοι και κάποιος σίγουρα θα διορθώσει το εισιτήριο, αλλά μην τους γλιτώσει τη δυσάρεστη εμπειρία. Με αυτό, μαθαίνει ότι αυτή η κατάσταση μπορεί να επιβιώσει και ότι ο κόσμος δεν θα καταρρεύσει.

Ας σας ανταμείψουμε με λόγια

Ας είναι η ανταμοιβή ο έπαινος, ή ακόμα περισσότερο, να χαίρεστε μαζί, να δείχνετε υπερηφάνεια. Πολλοί γονείς φοβούνται εκ των προτέρων ότι αν δεν δώσουν απτές ανταμοιβές, το παιδί θα είναι χωρίς κίνητρα. Το ακριβώς αντίθετο ισχύει και μπορεί να γίνει μεγάλη ζημιά με την επιβράβευση! Κάνει το εσωτερικό κίνητρο εξωτερικό και με την πάροδο του χρόνου στο σπορόφυτο δεν αρέσει να κάνει αυτό που αρχικά ήθελε να κάνει. Για να μην αναφέρουμε ότι πρέπει πάντα να ανεβάζεις το επίπεδο, αφού έχεις συνηθίσει στο προηγούμενο επίπεδο.

Στον κόσμο των μεγάλων μας, μερικές φορές φαίνεται απίστευτο, αλλά ένα βασικό χαρακτηριστικό ενός ατόμου είναι ότι του αρέσει να νιώθει χρήσιμος και επιτυχημένος, να βιώνει ό,τι είναι ικανός και ότι αυτό που κάνει έχει νόημα. Είναι χαρά για το παιδί όταν μπορεί να κάνει όλο και περισσότερα πράγματα, του εφιστούμε την προσοχή σε αυτό και χαιρόμαστε μαζί του. Το πιο φρικτό είναι η χρηματική ανταμοιβή, με βάση τις ανταμοιβές απόδοσης στους χώρους εργασίας (που φυσικά έχει τη θέση της).

Αλλά δεν είναι πολύ καλύτερο αν το παιδί αποκτήσει μια εμπειρία, για παράδειγμα, για ένα "καλό πιστοποιητικό". Ο σκοπός της κοινής εμπειρίας δεν είναι να εκπαιδεύσει το παιδί, αλλά να διασκεδάσει μαζί. Εάν ο ζωολογικός κήπος εξαρτάται από το αν έχετε φτάσει στο μέσο όρο των τεσσάρων, προτείνουμε ότι υπάρχει σύνδεση μεταξύ του πλούτου των συναισθημάτων της οικογένειας, του ρόλου της ως μοιραζόμενου εμπειριών και της σχολικής επίδοσης του παιδιού. Σε κάθε περίπτωση, δεν είναι τυχερό να επιβραβεύεις με βάση το τελικό αποτέλεσμα. Ας είμαστε μαζί του κατά τη διάρκεια της χρονιάς, να τον ενθαρρύνουμε, να χαρούμε για τις σχετικές επιτυχίες (π.χ. ότι κατάλαβε το ένα κεφάλαιο της φυσικής, ακόμα κι αν έτυχε να απαντήσει στο άλλο και πήρε ένα Α) και τέλος, ας γιορτάσουμε το έναρξη των καλοκαιρινών διακοπών μαζί, ανεξάρτητα από το πιστοποιητικό.

shutterstock 140941408
shutterstock 140941408

Να θυμάστε: το πρωταρχικό καθήκον της οικογένειας είναι να παρέχει ένα συναισθηματικό περιβάλλον, ένα περιβάλλον που στέκεται εξίσου δίπλα στο παιδί σε περίπτωση επιτυχίας ή αποτυχίας και όπου μπορεί να βρει αποδοχή, γαλήνη και χαρά ανεξάρτητα από τις περιστάσεις. Είναι ακριβώς σε ένα τέτοιο περιβάλλον που οι άνθρωποι μπορούν να αναπτύξουν και να αναπτύξουν τις ικανότητές τους.

Carolina Cziglán, ψυχολόγος

Συνιστάται: